K咪老師的簡單幸福生活

每次在上課時，總是會遇到不少形形色色的學生，因為是職訓班，所以每個學生的年齡層相距甚遠。

在這些學生當中，常常會觀察到一些有趣的思維與行為，會讓我好奇及反思。其中我最好奇的是20幾歲這個年齡，一個大學可能剛畢業或是還沒畢業，或可能高中就畢業沒有念大學的年紀...

教過也聽過許多人描述現在的大學生，或是20幾歲這個年紀，有聽到不少也看過不少似乎對自己的未來沒有方向，或是有些基本的價值觀跟別人不同，導致他們成為老師眼中「頭痛」的人物。這些學生的思維其實我不是很清楚，但在行為上，不外乎就是「上課放空」、「練習時上網玩遊戲」、「老師交付作業時不做」這幾種比較常見的行為。即使有這些行為，我也不會因此替這些人貼上標籤，只是很單純的覺得或許這不是他們真正「想要」的，也會去思考是否是因為家庭背景跟教育方式的關係，導致他們的不積極。

身為一個老師，我其實不算有使命感，遇到類似的學生，會進行提醒，但也不會強迫，畢竟，每個人都有選擇的權利，但對於較年輕的學生們，當然也是可以預測，如果他們改變了自己的態度，或許想的跟做的跟未來都會有一些不一樣的轉變。

曾經，也有跟較為年長的學生閒聊聊到類似的學生的想法，總是聽到有人會說「他們太年輕，還不知道自己想要什麼」，或是也有年齡較長的學生，詢問我對於大學的科系選擇上有什麼想法(主要是因為他們的小孩可能正要上大學)，然後也會說「他們這個年紀，比較不知道自己要什麼，能做什麼」。但18-20歲在古時候已經是可以結婚生小孩的年紀了，或許在這個年紀的確還不知道自己「要」什麼，但肯定的是，一定知道自己「不要」什麼。所以所謂的「不知道自己要什麼」，絕不會是不積極的藉口。

想要、需要、必要和不要的區別

在學齡前，3-6歲這個上幼稚園的年紀，或許還不知道「想要」跟「需要」的差異，但也是可以透過家長的引導，慢慢讓他們了解到什麼是想要，什麼是需要。這年齡層的孩子喜歡馬上被滿足，例如吃糖這件事，小孩都很喜歡，他們都會說「可是我想要吃」，但吃糖是需要的嗎?或許吃了可以開心一點，但吃多了又不刷牙就會蛀牙，所以吃糖並不是他的需要，因為不吃也不會影響到生理需求。

再更大一點到小學階段，開始國民義務教育的時候，應該讓他們了解什麼是「必要」，因為長大是必然的，因此學習知識也是「必要」的工作之一，無關喜不喜歡，就是得學習，就是得認字，因為出了社會這些知識或許有一天都會成為基本的能力與背景知識。我希望我的孩子們了解，人生中，很多事不能選擇不做，但可以選擇「該怎麼開心的做」。

至於「不要」更是人生中最重要的字眼，而在「不要」的背後，更隱含了許多「必要」的行動。舉例來說，當你選擇了「不要」被無良公司壓榨而決定自行出來創業的時候，那麼就會帶來許多創業「必要」的學習，例如學著怎麼申請公司、怎麼處理財務、怎麼計算報酬率、評估市場、怎麼挑選員工、怎麼行銷…等一大串「必要」做的事。而這些事可以逃避嗎？答案是不行，因為我們選擇了「不要」被壓榨，不要被擺佈，所以對於「不要」背後所要承擔的責任，有時候往往沒有我們想的那麼簡單。但很多時候，我們並不能因為懼怕這些責任或後果，而害怕說「不要」，例如有些人在職場上被主管性騷擾，因為怕考績或是怕丟了工作，因此不敢勇敢的說「不要」，但因為自己的不拒絕，反而造成主管的變本加厲，這並不是一個好現象。所以我希望培養自己的孩子，懂得說「不要」，但也要勇敢接受與解決「不要」背後所要承擔的責任與困難。

有人說，有些時間是用來浪費的

結論

教育真的很重要，從小就要開始做起，我其實很感謝我的父親帶給我很多人生很受用的觀念，像是「積極進取」、「要懂得思考」以及「不要為利益所蒙蔽」這些聽起來很普通，但真正也幫助我許多的好觀念。雖然以前很小的時候在聽這些話時，完全不懂為何人生一定要積極，但洗腦久了也還是有幫助的XD，就是你不想聽也是會深植在你的腦海中，等到有一天真的遇到了問題，這些觀念就會浮現出來，幫助我做決定。
最後分享一個最近覺得很棒的影片，也是跟時間有關：


願大家有積極思考的人生，共勉之。

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